放羊的星星

挪威计划加强智能眼镜监管，考虑禁止在公共场所使用人脸识别功能_我的网站

我们来了

一 | 《日报》全媒体记者庞占彬　　绥中县实验小学，这所创办于1937年的省重点小学，在文明校园创建之路上留下了一串串坚实的脚印。 8 月 26 日消息，挪威官员表示，该国正计划加强对智能眼镜及类似设备的监管，并考虑禁止这些设备在公共场所使用人脸识别等功能。　　管理是学校思想道德教育体系的基石。据了解，智能眼镜可以让佩戴者拍摄照片和视频、听音乐、接打电话、翻译外语标识，还能将文字或地图投射到视野中，并与内置的 AI 助手进行交互。挪威数字化部长卡里安妮 · 通在一份声明中表示：“我们已经看到，人们的私人生活和隐私正受到新技术带来的压力。绥中县实验小学运用“三全”管理机制，即全程、全员、全方位管理，推动家、校、社会教育融合。因此，我希望对智能眼镜及类似设备实施比目前更严格的监管。在此基础上建立的“五个体系”德育模式，涵盖管理、教书育人、学生自我教育、服务育人以及辅导育人等多方面。从德育处到班主任，从教导处到任课教师，从少先队到班委会，从总务处到后勤人员，再到家庭与社会的联合，一张严密的德育大网就此织成，为未成年人思想道德建设保驾护航。

二 | 　　育德是学校开展各项活动的目标。”她表示，这可能包括禁止设备在公共场所使用他人面部识别等功能。

三 | 安妮 · 通还称，她计划成立一个专家小组，就如何更好地保护消费者免受新技术潜在风险影响向政府提供建议，同时呼吁公共部门和私营机构研究制定各自的相关使用规范。以社会主义核心价值体系为根基，学校充分发挥德育处和少先队的作用。她表示：“一个明显的趋势是，人工智能正与摄像头和麦克风相结合，并被嵌入眼镜、耳机、帽子以及其他日常用品中。主题教育活动深入人心，“扣好人生第一粒扣子”实践活动常态化开展，围绕重要时间节点，祭英烈、童心向党等活动让优秀传统文化和爱国情怀扎根学生心中。

四 | 品牌创建突出实效，“小手拉大手，携爱一起走”和“弘扬雷锋精神”两大品牌在创新中推进德育工作。

五 | 特色课堂丰富多样，思政理论课“第一课堂”守正，文体社团“第二课堂”活跃，志愿服务和社会实践“第三课堂”延伸。

六 | 我们必须避免这些设备被用于在公共场所监视他人。”挪威消费者委员会数字政策负责人芬 · 卢佐-霍尔姆 · 米尔斯塔德对政府的举措表示欢迎，并呼吁零售商在相关法律规定明确之前暂停销售智能眼镜。

七 | 以“红领巾奖章”为载体的创新方式，营造了良好的榜样氛围，各种道德实践活动让学生在潜移默化中提升文明素养。报道称，Meta 已开发出一项人脸识别功能，并已做好将其整合到智能眼镜中的准备。　　人文内涵营造高品位校园成长环境。米尔斯塔德表示：“Meta 已经准备好了这项技术，它被部署到智能眼镜上只是时间问题。生态校园风景优美，布局合理。”不过，他也警告称，即使禁止这类设备使用人脸识别功能，也无法阻止佩戴者在未经他人同意的情况下进行偷拍，“这类设备被滥用的可能性非常大。